Comparto con los lectores de mi Blog que el día 10 de marzo de 2017 presenté la defensa de mi tesis doctoral para obtener el título de Doctora en Ciencias de la Educación, en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo en la provincia de Mendoza.
Tema de Tesis: "La enseñanza de inglés como lengua extranjera a niños sordos e hipoacúsicos incluidos en educación común en la ciudad de San Juan, Argentina."
Directora de Tesis: Dra. Gisela Elina Müller
Co-Directora: Dra. Mónica Elisabeth Castilla
RES.081-17 CD.
Desde hace tiempo que es notorio mi interés por acercar la enseñanza del inglés a la diversidad de alumnos presentes en nuestras aulas. En este trabajo de investigación, realicé de forma sistemática un trabajo de indagación acerca de la enseñanza de esta lengua extranjera a un grupo de alumnos con dificultades en su audición. Los resultados obtenidos pretenden arrojar luz en aspectos tales como qué visiones de lengua y de aprendizaje están presentes, y qué estrategias usadas por docentes y alumnos benefician el aprendizaje.
En las próximas "
VII Jornadas de Actualización en la Enseñanza
del Inglés como Lengua Extranjera", a llevarse a cabo los días 15, 16 y 17 de junio de 2017 en la UNSJ, presentaré un aspecto de esta tesis: las estrategias usadas por profesores, alumnos y la Intérprete de Lengua de Señas. Esta presentación será en conjunto con una de las docentes participantes en la investigación, la Prof. Verónica Arredondo, y la Intérprete de Señas involucrada en las clases de dos de los alumnos sordos, Mónica Sambrizzi. Además, nos acompañará la actual profesora de inglés de uno de estos alumnos, la Prof. Patricia Schiattino, para mostrarnos las estrategias usadas actualmente con este alumno, algunos años después del levantamiento de datos. Las personas interesadas en el tema están invitadas a asistir.
Dra. Patricia Alejandra Muñoz.
