“Desafíos que presenta la inclusión de alumnos con discapacidades en la escuela”
El objetivo de
esta sesión plenaria fue crear conciencia sobre los desafíos que plantea la
inclusión de estudiantes con discapacidades en la escuela común. Como
profesores de inglés, enfrentamos el desafío de cómo responder a los
estudiantes con diferentes discapacidades presentes en nuestras clases. Muchas
veces fracasamos al dar una respuesta adecuada a esta situación, es por ello
que en esta presentación abordamos las preguntas que comúnmente nos hacemos
respecto a este tema, y tratamos de concientizar sobre estos desafíos siguiendo
la actual concepción social de la discapacidad y las leyes que se derivan de ella.
Esta presentación es parte del proyecto de investigación “Desafíos en la
enseñanza y el aprendizaje de inglés como lengua extranjera de alumnos
incluidos en escuela secundaria en vistas a su inclusión en el nivel superior”,
llevado a cabo en el Departamento de Lengua y Literatura Inglesa de la FFHA,
UNSJ (aprobado por CICITCA, Convocatoria 2018-2019-CS. Res.
011/18-FFHA).
Dra. Liliana Martínez-UNSJ
Dra. Patricia Alejandra Muñoz-UNSJ
Mgter.
Claudia Castañeda-UNSJ
Esp. Rossana Bartol-UCC
