¿Integración o inclusión?

Una forma gráfica de visualizar la diferencia entre Inclusión e Integración.

Muchas veces estos dos conceptos no se utilizan en forma adecuada y se usan indistintamente. A continuación presento una clara diferenciación entre integración e inclusión, las que se basan en diferentes supuestos ontológicos, axiológicos y metodológicos, según  se detalla en el siguiente cuadro[1]:

	Integración	Inclusión
Ontológicamente	Se reconoce a las personas con discapacidad que asisten a Educación Especial y están escolarizados en la educación común.	Se reconoce la diversidad de los miembros del contexto educativo que asisten a la educación común y para los cuales se proporcionan todas las ayudas, ya sea individuales o a la comunidad educativa.
Axiológicamente	Reconoce las condiciones de vida mas normalizadas posibles, de acuerdo con la edad y el contexto cultural.	Se sustenta en la concepción de persona que otorgan los derechos humanos, es decir lo que es común a todos los miembros de la especie junto con las características propias que lo hacen distinto.
Metodológicamente	Los profesionales y las instituciones de la Educación Especial son los fundamentales responsables del proceso.	La educación común es la responsable de todos los sujetos del aprendizaje y  busca los recursos, los apoyos especializados, etc. a partir de las necesidades específicas.

[1] Adaptado de Grzona, Alejandra "¿Integración o Inclusión de las personas deficientes visuales en la República Argentina? Realidades y Contradicciones"  2009.

"Si no podemos poner fin a nuestras diferencias, 

          contribuyamos a que el mundo sea un lugar apto para ellas." 

                                                                                            Kennedy, John Fitzgerald